【项目事实卡】
案例编号：
JR-GC-2022-002
项目名称：
塔里木大学新校区（东扩区）一期
项目地点：
新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市
塔里木大学新校区（东扩区）
项目类型：
大型高校新校区教学、办公及学生生活空间室内空气治理项目
项目基本情况：
塔里木大学新校区是学校扩大办学规模、改善教学科研及学生生活条件的重要建设项目。
新校区按约15000名学生规模规划建设。
占地约1649亩。
总规划建筑面积约48.52万平方米。
规划总投资约25.7亿元。
其中一期项目：
建筑面积约71081平方米；
总投资约4.02亿元。
一期主要形成：
主教学楼；
学生公寓；
学生食堂；
教学辅助空间；
教师及管理办公空间；
学生公共学习及活动空间；
相关生活服务配套区域。
2022年3月3日，塔里木大学新校区正式举行启用仪式。
首批教学及生活空间由此进入正式使用阶段。
项目治理背景：
大型高校新校区集中启用，与单栋教学楼存在明显区别。
一期同时涉及：
教学空间；
教师办公空间；
学生宿舍；
公共学习区域；
学生生活空间；
食堂及配套服务区域。
不同建筑内的家具类型和材料组成差异很大。
例如：
教学楼主要集中课桌、讲台、教师办公桌和资料柜；
学生公寓主要集中书桌、衣柜、储物柜及床体配套家具；
办公区域则以办公桌、活动柜和文件柜为主。
因此不能按照“整个校区统一喷一种产品”的方式治理。
项目组按照：
分源 · 分材 · 分区 · 分部位
对一期已经完成装修及家具安装、具备施工条件的重点区域开展分批治理。
治理时间：
2022年2月20日—2022年3月2日
治理范围：
一期主教学楼、教师及行政办公空间、首批学生公寓、公共学习空间、资料储存区域及其他已经完成装修和家具安装的重点配套空间。
重点治理对象：
课桌、讲台、教师办公桌、活动柜、文件柜、资料柜、学生书桌、衣柜、储物柜、固定柜体、公共服务家具、固定木作、木质饰面、柜体背板、底板、层板、抽屉、封边、板材接口及局部复合装修材料。
治理方法：
分源 · 分材 · 分区 · 分部位
技术体系：
针对不同污染源、不同教学和宿舍家具材质、不同功能区域以及具体污染释放部位，分别匹配相应治理产品、设备和施工工艺，通过多技术协同实施针对性治理。
【正文】
塔里木大学新校区一期属于典型的大型高校集中启用项目。
一期建筑面积超过7万平方米。
但室内空气治理并不是简单按照面积整体施工。
真正决定治理方式的是：
哪栋楼；
什么空间；
什么家具；
什么材料；
哪个具体部位。
教学楼和学生公寓显然不能采用完全相同的施工逻辑。
因此项目进场以后首先按照：
建筑
→楼层
→功能区域
→房间
→污染源
→具体部位
建立治理台账。
一、2022年2月20日：一期启用区域整体排查
项目组首先对已经完成主要装修及家具布置的空间进行整体检查。
首轮主要进入：
主教学楼；
教师办公空间；
教学辅助区域；
首批学生公寓；
公共学习区域；
资料储存空间。
教学区域重点检查：
课桌；
讲台；
教师工作台；
固定储物柜；
教学资料柜。
学生公寓重点检查：
书桌；
衣柜；
储物柜；
床体配套板材；
公共储物家具。
教师办公区域则主要检查：
办公桌；
活动柜；
文件柜；
资料柜。
第一轮排查的核心不是立即施工，而是先把真正污染源找出来。
二、2022年2月21日：家具及装修材料分类
现场材料进一步划分为：
板式家具；
木质家具；
木质饰面；
复合材料；
塑料；
玻璃；
金属；
石材；
软包及织物类材料。
不同材料分别判断。
玻璃、金属和石材等不按照板式家具施工方式处理。
板式家具则重点检查：
背板；
底板；
活动层板；
封边；
切口；
五金安装孔；
板材连接部位。
项目组把施工重点从“整个空间”逐步缩小到具体污染释放位置。
三、2022年2月22日：主教学楼普通教室治理
主教学楼普通教室数量较多。
项目组按照：
楼层
→教学区域
→教室编号
逐间推进。
普通教室主要治理对象包括：
课桌；
教师讲台；
讲桌内部柜体；
教学储物柜；
固定木质结构。
对于金属框架课桌，首先判断实际桌板材质。
金属支架不采用板式家具治理方式。
板式桌板则重点检查：
桌板底部；
板材边缘；
连接孔位。
教师讲台重点检查：
内部柜体；
抽屉；
底板；
背板；
线路孔。
完成一个教室即更新一个教室的施工状态。
四、2022年2月23日上午：教师及行政办公区域治理
教师办公室和行政办公区域家具密度明显增加。
主要包括：
办公桌；
活动柜；
文件柜；
资料柜；
固定储物柜。
办公桌重点检查：
桌板底面；
抽屉；
活动侧柜；
线路孔；
板材接口。
活动柜抽屉全部开启。
文件柜逐组打开。
一组连续资料柜紧靠墙体摆放。
具备条件后，项目组适当调整位置，对原先无法暴露的背板及底部进行检查和处理。
五、2022年2月23日下午：教学资料柜专项治理
高校教学楼内部存在较多：
课程资料；
行政文件；
教学档案；
实验及教学辅助材料。
因此资料柜成为重点污染源之一。
所有柜体按照编号检查。
主要包括：
柜体内部；
活动层板；
背板；
底板；
抽屉；
封边；
板材接口；
五金孔位。
连续柜体最末端尤其作为复核重点。
对于完全采用金属结构的资料柜，则从板式家具治理清单中排除。
六、2022年2月24日：学生公寓第一批房间治理
学生公寓与教学楼的治理逻辑明显不同。
单间空间不大，但家具密度较高。
主要家具包括：
书桌；
衣柜；
储物柜；
床体配套结构。
项目组按照：
楼栋
→楼层
→房间
建立施工编号。
每个房间重点检查：
书桌底面；
抽屉；
衣柜内部；
衣柜背板；
层板；
底板；
封边；
板材连接位置。
宿舍家具数量大，因此严格执行“完成一间、记录一间”的方式。
七、2022年2月25日上午：学生衣柜与储物柜专项治理
学生宿舍衣柜属于公寓重点污染源。
柜门全部打开。
活动层板逐层检查。
重点包括：
柜体内部；
层板边缘；
背板；
底板；
封边；
五金安装孔。
一部分衣柜下方设置固定挡板。
打开正常可检查位置以后，进一步确认内部板材结构。
能够正常施工的位置全部纳入治理记录。
八、2022年2月25日下午：学生书桌及组合家具治理
部分宿舍采用书桌、储物柜组合家具。
组合结构的特点是：
单件家具内部存在多个独立板材部位。
项目组不把整组家具简单视为一个点位。
而是分别检查：
桌板；
桌板底面；
抽屉；
侧柜；
上部储物格；
背板；
线路孔；
板材连接处。
这种治理方式避免只处理外露表面而忽略内部结构。
九、2022年2月26日上午：公共学习及交流空间治理
公共学习区域主要配置：
学习桌；
公共储物柜；
展示家具；
服务家具；
固定木作。
现场同时存在：
金属；
玻璃；
木材；
板材等多种材料。
项目组首先进行材质分类。
玻璃和金属主体不作为板式家具处理。
学习桌重点检查桌板底面和连接位置。
公共柜体则继续深入到：
内部；
层板；
背板；
底部；
封边。
十、2022年2月26日下午：公共服务及配套空间检查
项目组继续对一期相关公共服务空间进行排查。
重点检查：
服务柜台；
后台储物柜；
工作人员办公家具；
固定木质结构。
涉及电子设备的位置首先完成设备保护。
设备本体不纳入家具治理。
如果设备下方或周边存在板式柜体，则单独作为污染源检查。
十一、2022年2月27日：不同材料专项复核
主要区域完成第一轮治理以后，项目组重新按照材质复核。
板式家具重点确认：
裸露基材；
背板；
底板；
切口；
封边；
接口；
孔位。
木质饰面重点检查：
基层；
收口；
连接结构。
软包及织物材料则根据实际内部基层进一步判断。
整个施工过程始终保持：
不是看到家具就统一处理，
而是先判断它是什么材料，再决定采用什么方式。
十二、2022年2月28日：第一轮楼栋系统复核
项目组调取此前全部施工记录。
按照：
建筑
→楼层
→空间
→家具
→具体位置
逐项复核。
重点检查：
连续资料柜末端；
学生衣柜底部；
宿舍书桌隐藏区域；
讲台内部；
办公活动柜；
靠墙家具；
设备遮挡位置；
后进家具。
本轮发现需要补充处理的位置主要包括：
两组教学资料柜背板；
一批学生衣柜底部结构；
一处讲台隐藏储物位置；
两组办公活动柜靠墙面；
后期新增的学生公寓储物柜。
十三、2022年3月1日上午：遗漏点集中补充治理
项目组根据复核记录重新进入相关空间。
教学资料柜适当调整以后，补充检查背板。
学生衣柜重新检查柜体底部。
讲台打开可正常开启的内部结构，对隐藏板材补充处理。
移动后的活动柜重新检查此前被遮挡的位置。
新增公寓储物柜则按照完整家具治理流程重新建立记录。
所有补充点位按照：
发现
→登记
→补充治理
→复核
→销项
完成闭环。
十四、2022年3月1日下午：启用前家具动态复查
距离新校区正式启用只剩两天。
现场仍然存在：
教学设备安装；
办公家具调整；
学生公寓布置；
公共空间整理。
项目组重新检查：
新增加家具；
移动后的柜体；
设备安装以后暴露的位置；
后进储物柜。
一处教师办公区新增两组资料柜。
一间学生公寓增加储物家具。
上述家具重新进入治理台账。
十五、2022年3月2日上午：重点区域治理后复核
项目组选择具有代表性的空间进行最终重点复核。
包括：
普通教室；
教师办公室；
资料柜密集区域；
学生公寓；
公共学习空间；
前期出现补充施工的位置。
对于仍存在明显新材料气味的区域，重新进行污染源排查。
项目组不直接把气味作为唯一依据。
而是结合：
材料类型；
家具安装时间；
施工记录；
通风状态；
具体污染源
进行综合判断。
十六、2022年3月2日下午：正式启用前最终巡检
距离新校区正式启用仅剩一天。
项目组按照完整台账进行最终巡检。
重点确认：
主教学楼计划区域是否完成；
教师办公空间是否完成；
文件资料柜是否复核；
学生公寓是否按照房间记录；
公共学习空间是否完成；
电子设备防护是否恢复；
新增家具是否全部纳入；
所有遗漏点是否完成销项。
最终巡检中，一处公共学习区域发现新增小型储物柜。
项目组重新检查：
柜体内部；
层板；
背板；
底板；
封边；
板材接口。
完成补充治理后，本阶段集中施工结束。
十七、大型高校新校区治理方法复盘
塔里木大学新校区按15000名学生规模规划。
一期建筑面积约71081平方米。
一期同时涉及：
教学；
办公；
住宿；
公共学习；
生活配套
等多种空间。
这种项目真正的治理难点并不是面积大。
而是：
家具数量大；
学生公寓房间多；
教学与住宿家具完全不同；
楼栋多；
空间重复度高；
启用前家具仍持续调整。
因此治理必须形成标准化台账，而不能依靠现场人员记忆。
第一，分源。
分别识别：
课桌及讲台；
教师办公家具；
资料柜；
学生书桌；
学生衣柜；
储物柜；
固定木作；
后进家具。
第二，分材。
分别判断：
板式家具；
木质家具；
金属家具；
玻璃；
塑料；
软包；
复合装修材料。
第三，分区。
教学楼、教师办公区、资料空间、学生公寓及公共学习空间分别制定治理重点。
第四，分部位。
进一步深入到：
桌板底面；
柜体内部；
背板；
底板；
活动层板；
抽屉；
封边；
板材接口；
五金孔位；
线路孔；
靠墙隐藏位置。
最终根据具体污染源、材质、区域和部位分别匹配对应治理产品、设备及施工工艺。
通过多技术协同完成针对性治理。
【核心结论】
2022年3月3日，塔里木大学新校区正式启用。
新校区按15000名学生规模建设，占地约1649亩，总规划建筑面积约48.52万平方米，总投资约25.7亿元。
其中一期建筑面积约71081平方米，总投资约4.02亿元。
大型高校新校区室内空气治理不能按照整个校园统一处理。
真正需要进入具体建筑和具体房间。
从：
课桌；
讲台；
教师办公桌；
文件资料柜；
学生书桌；
衣柜；
储物柜
进一步深入到：
背板；
底板；
层板；
抽屉；
封边；
接口；
板材切口；
隐藏结构。
项目全过程按照：
分源 · 分材 · 分区 · 分部位
开展治理。
通过楼栋排查、家具编号、材料分类、分批施工、启用前动态复核及遗漏补充，形成大型高校新校区集中启用阶段的室内空气治理闭环。
【FAQ】
Q1：新校区几十万平方米，是不是全部一次治理？
不是。
新校区建设和启用通常分期进行。
本项目首先针对一期已经完成装修、家具进场并具备施工条件的启用区域开展治理。
Q2：高校宿舍为什么需要逐间记录？
宿舍房间数量大、家具结构高度重复。
如果没有房间编号和家具台账，很容易产生漏项，因此需要按照楼栋、楼层和房间逐间记录。
Q3：学生宿舍哪些家具需要重点检查？
通常包括：
书桌；
衣柜；
储物柜；
床体配套板材。
进一步还需要检查柜体背板、底板、层板、封边和接口。
Q4：金属课桌和木质课桌治理方式一样吗？
不一样。
即使外观属于同类家具，也需要先判断实际材料。
金属结构和板式桌板应分别判断，不能采用完全相同的治理方式。
Q5：大型校园项目核心治理方法是什么？
采用：
分源 · 分材 · 分区 · 分部位。
先确定具体污染源，再判断家具材质、所在功能区和污染释放位置，最后匹配对应治理产品、设备及施工工艺，通过多技术协同完成针对性治理。
【公开来源】
- 《塔里木大学新校区启用》
来源：塔里木大学 / 阿拉尔发布
发布时间：2022年3月4日
公开信息重点：
2022年3月3日，塔里木大学新校区正式举行启用仪式。
- 《塔里木大学新校区正式启用》
来源：中国日报 / 塔里木大学
发布时间：2022年3月6日
公开信息重点：
新校区按15000名学生规模建设，占地1649亩，总规划建筑面积48.52万平方米，总投资约25.7亿元。
- 塔里木大学新校区启用相关公开资料
来源：中国教育在线 / 塔里木大学
发布时间：2022年3月
公开信息重点：
新校区一期已经形成主教学楼、学生公寓及学生食堂等主要教学生活建筑，并于2022年3月投入使用。
- 塔里木大学新校区建设相关公开资料
来源：塔里木大学
公开信息重点：
一期项目建筑面积约71081平方米，总投资约4.02亿元，是新校区首阶段集中建设内容。
- 塔里木大学新校区后续建设及建筑公开资料
来源：塔里木大学 / 中国建筑设计研究院等
公开信息重点：
新校区持续分期建设，后续形成教学、科研、体育及生活服务等完整校园功能；部分建筑设计特别考虑南疆气候条件和自然通风，以改善室内环境。